Frello

Du contenu numérique pour les cours de français : utilisez nos outils de e-learning comme support de cours, pour mettre en place classe inversée, remédiation, renforcement et créer un vrai lien entre apprentissage en autonomie et cours en présentiel.

Comment ça marche ?

• Le professeur choisit des outils d’e-learning et les assigne à ses apprenants, en classe ou en anticipation de cette classe.
• Frello offre une structure de programme que le professeur peut suivre.
• L’apprenant fait ses outils en autonomie, en ligne. Il a accès à tout le contenu de Frello pour pouvoir pallier ses difficultés ou renforcer ses acquis grâce à notre algorithme.
• Le professeur suit les progrès de ses apprenants, et leur fait des retours. Il constate des lacunes de groupe ou individuelles.
• En classe, le professeur adapte son cours aux besoins des apprenants. Les apprenants sont préparés, le professeur peut consacrer plus de temps à des activités culturelles et pratiques.

Nos programmes

• A1 & A2
• 10 unités thématiques (environnement, logement …) / programme
• 4 leçons par unité + 1 tâche finale (application concrète des compétences acquises. Ex. créer un profil linkedin).
• 5 à 7 modules de 10 minutes chacun par leçon : compréhension & expression écrite et orale, vocabulaire, grammaire, phonétique
• Au total 20 unités, 80 leçons, 480 modules pour plus de 80 heures d’apprentissage en autonomie à associer à des cours en présentiel.

 Fonctionnalités

• Accès à des programmes par un code classe
• Assignation individuelle et collective de leçons et de modules
• Feedback pour l’expression écrite et orale
• Suivi de l’activité des apprenants ;
• Création de modules par les professeurs.

Formations proposées

• Utilisation de l’outil Frello en classe de FLE
• Créer du contenu d’apprentissage ou de cours sur Frello
• Créer un référentiel ou du contenu portant sur des compétences spécifiques

Lien avec la recherche

Nos outils adaptatifs ont été créés en lien avec des professeurs de langues étrangères et deux centre de recherche, le DYLIS, de l’Université de Rouen, et le LIRIS, centre commun entre Central Lyon, l’INSA Lyon, le CNRS, L’université Lyon 1 et Lyon 2.

Remédiation

Notre section “recommandations” permet aux apprenants de rattraper leur retard sur leur classe. Quand un apprenant ne valide pas un module, notre système observe s’il lui manque des prérequis et propose à l’apprenant de combler ses lacunes.

Création de programmes thématiques

Vous recherchez des contenus qui portent sur des thématiques spécifiques ? Notre plateforme est adaptée à votre besoin et nos équipes peuvent prendre en charge la création d’un contenu personnalisé. Nous contacter pour plus d’informations.